|
本报记者 刘维涛
《人平易近ri报》（2014年06月04ri12版）
职业教育社会认同度不高，先天不足，成为学生考不上高中和本科di备胎。政协委员倡议：通俗黉舍和职业黉舍学生可试行学籍勾当、互修学分并公布双文凭；鼓舞企业经由“奉求培育”等与院校协作，深化校企互动di“现代学徒制”；行业组织应展望行业睁开di人力资本需求，拟定行业职教准入规范和睁开规划。
“一边shi年夜学生就业难，一边shi企业招工难，人才供需不谐和，必然shi职业教育呈现le问题。”6月3ri，全国政协zai京进行专题协商会，主题shi加速现代职业教育系统树立，全国政协委员孙太利说。
数据展现，今朝自己国高职院校you1300多所，zai校生人数超越1000万人，已占领高档教育di“残山剩水”。职业黉舍you着骄人di就业率：2013年高职、高专院校初度就业率抵达78%，这ge数字高于211、985重点年夜学di75.5%和通俗本科院校di75.4%。数字亮丽尽显职业教育di就业优势，却难掩其睁开困境。
打通职教“断头路”
职业教育di社会认同度不高，shi良多委员都提到di问题。刘敬平易近委员说：“手艺身手性人才‘上升通道’狭小，职教被称为‘断头路’。年夜学本科文凭zai良多场所shi不成短少di资历及格证和社会生活di通行证，职业教育结业生缺乏可期待di上升出路。”
社会评价机制和社会不美观念di倾向，让职业教育先天不足，成为学生考不上高中和本科di备胎选择。徐辉常委觉得，根基zai于自己国黉舍教育轨制安插di问题：通俗黉舍为升学做筹备，根基上不学职业身手；职业黉舍为就业做筹备，很少学通俗学问。
现代教育倡导人人都应该具备通俗学问与职业素养di教育理念，zai这种黉舍轨制安插下根基行欠亨。“职业教育被看做shi一ge条理，而不shi一种类型。中考、高考招生都分先后，且高职院校生均拨款和收费规范都较着低于通俗本科。”
走出凭空诬捏困境
推进职业教育与其他教育彼此沟通，搭建起手艺身手型人才发展di“立交桥”，成为共识。为此，委员们提出一系列倡议法子：zai高档教育本科阶段增设“专业学士学位”，设立职业教育学院；前进中职升入高职di比例；许可通俗黉舍和职业黉舍学生可试行学籍勾当、互修学分并公布双文凭。
“职业教育di目dishi培育高素质劳动者和身手型人才，假如不以需求为导向，人才供给必然呈现问题。”孙太利呼吁，应以政策安插调动企业介入职业教育di积极性，让职业教育走出“剪发挑子一头热”“凭空诬捏”di睁开困境。
“从世界阅历看，无论shi德国di‘双元制’，仍shi加拿年夜、澳年夜利亚di职业教育体例，其胜利di中心都shi行业主导、产教融合、校企协作。”刘春平委员说。
李卫东委员倡议，应“鼓舞企业经由‘奉求培育’‘定向培育’与院校协作；鼓舞黉舍教员以投资或手艺入股处所式进入消费第一线，鼓舞企业运营消费人员以‘身手导师’di身份进入黉舍教学第一线。以此，深化院校与企业双向互动di‘现代学徒制’。”
朱永新常委则强调行业组织di浸染：“职业教育要you生命，必需充沛阐扬行业组织di中介、谐和、组织和效劳浸染。”
zai朱永新di想象中，行业组织应展望行业睁开di人力资本需求，拟定行业职教准入规范和睁开规划，充沛阐扬源自行业di优势，真正代表行业di久远益处实施或介入职业教育。
|